РАҲБАР ФАОЛИЯТИНИ БАҲОЛАШ ИЛМИЙ –ПЕДАГОГИК МУАММО СИФАТИДА
DOI:
https://doi.org/10.65164/ecj47x16Keywords:
Долзарблик – дастур таълимни бошкаришнинг бўлғуси органи ёки таълим муассаси учун, айниқса, аҳамиятли бўлган муаммоларни ҳал қилишга йўналтирилганлик жиҳати.Abstract
Раҳбар фаолиятини педагогик баҳолашва ушбу жараёнда таълим муассаси фаолиятига
раҳбарлик килаётган масъул шахс иштирокини урганиш , энг аввало, муаммо мазмун –
моҳияти борасида тула тассавурга эга булишни , аник белгилаб олишни тақоза этади.Таълим
муассаси раҳбар фаолиятини баҳолаш муаммосига турдош мавзуларда ,шунингдек унга ёндош
йўналишларда олиб борилган тадқиқотишлари мазмунини таҳлил этиш асосида раҳбар
фаолиятинипедагогик назарий ваилмий асосларини уз ичига олувчи яхлит тизимни яратишга
эришилди .Ўзбекистон Республикаси , МДҲ ва хорижий давлатларда мазкур йуналишларда
бир қатор илмий – тадқиқот ишлари олиб борилишига қарамай , айнан раҳбар
фаолиятинипедагогик баҳоллашга оид манбалар кўп эмас .
References
[1] Р.Ш. Аҳлиддинов ,У.И. Иноятов, Д.Олдройид, А. Хўжаев, Ф.Носирова, М.Комилова ва
С. Тургуновалар томоннидан “Ўзбекистонда таълимни бошқариш: муоммалар,
изланишлар, ечимлар” .
[2] А.Х. Эшқораев. Раҳбар фаолиятига қўйиладиган умумдидактик талаблар .
