BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA YOZMA NUTQNI RIVOJLANTIRISHDA INNOVATSION YONDASHUVLAR
DOI:
https://doi.org/10.65164/93fs2r86Keywords:
yozma nutq, boshlang‘ich ta’lim, savodxonlik, interfaol metod, STEAM, kompetensiya, kreativ fikrlash.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichida o‘quvchilarning yozma nutqini rivojlantirishning zamonaviy metodik yondashuvlari tahlil qilinadi. Yozish ko‘nikmasini shakllantirish jarayonida interfaol metodlar, STEAM integratsiyasi va differensial ta’lim imkoniyatlari ochib beriladi. Tadqiqot natijalari yozma savodxonlikni rivojlantirishda kompleks metodik tizim samarali ekanligini ko‘rsatadi.
References
[1] O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
[2] Davlat ta’lim standarti. Boshlang‘ich ta’lim. – Toshkent, 2021.
[3] Vygotsky L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva, 1934.
[4] Ushinskiy K.D. Pedagogik asarlar. – Moskva, 1954.
[5] Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent, 2019.
[6] Khudoykulovna, A. D. (2025). EFFICIENCY FACTORS OF TEACHING MATHEMATICS
AND NATURAL SCIENCES BASED ON NEW INNOVATIVE PEDAGOGICAL
TECHNOLOGIES. AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING, 3(9), 665-
674.
[7] Alimova, D. (2024). Boshlang ‘ich sinf darslarida STEAM ta’lim texnologiyasini qo ‘llashning
metodik ahamiyati. Modern Science and Research, 3(1), 1-3.
