ONA TILI TA’LIMI MAZMUNINI TAKOMILLASHTIRISHDA GERMENEVTIK YONDASHUVNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.65164/5d5a9978Keywords:
Germenevtik tahlil, lisoniy tafakkur, ta’limiy integratsiya, interpretatsiya (talqin), kommunikativ kompetensiya, tilning ijtimoiy tabiati, metodik innovatsiya, matn mazmuni, intellektual rivojlanish.Bugungi kunda mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar, xususan, Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi vaAbstract
Mazkur maqolada ona tili ta’limining mazmuniy-mohiyatini zamonaviy germenevtik yondashuvlar asosida transformatsiya qilish masalalari tadqiq etilgan. Muallif bo‘lajak ona tili o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyalarini shakllantirishda matnni tushunish, talqin qilish va undagi yashirin ma’nolarni anglash san’ati — germenevtikaning o‘rni va ahamiyatini yoritib beradi. Tadqiqotda ona tilini o‘qitishning an’anaviy metodlaridan innovatsion-metodik faoliyatga o‘tish, talabalarning bilim, ko‘nikma va malakalarini germenevtik tamoyillar asosida boyitishning ilmiy asoslari tahlil qilingan. Shuningdek, til o‘rgatish jarayonida o‘quv topshiriqlari bilan ishlash orqali talabalarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish va lisoniy birliklarning ijtimoiy-ma’naviy tabiatini ochib berishning pedagogik imkoniyatlari dalillangan.
References
[1] Mirziyoyev Sh.M. Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy bahodir – Toshkent, –
“O‘zbekiston” NMIU, 2017, − 508 b.
[2] Axmedova M.E. Rasulova G.K.Kredit-modul tizimida o‘zbek tili ta’limda mustaqil o‘quv topshiriqlari tuzish
va ulardan foydalanish metodikasi. Uslubiy ko‘rsatma, “Tibbiyot nashriyoti matbaa uyi”, MCHJ, 2022
[3] Axmedova M.E. Modul-kredit tizimida mustaqil topshiriqlar tuzishning ilmiy-nazariy asoslari Monografiya.,
Tibbiyot nashriyoti matbaa uyi”, MCHJ, 2022. 173 bet
[4] Axmedova M.E. ARM faoliyatida tilshunoslik fanlaridan mustaqil topshiriqlar tuzishda modul-kredit
tizimining joriy etilishi//O‘zMU XABARLARI, 2022, 1.2.1, 95-97 betlar
[5] Axmedova M.E. Oliy filologik ta’limda o’quv topshiriylaridan foydalanishning lingvometodik va didaktik
xususiyatlari// Xorazm Ma’mun akademiyasi axborotnomasi: ilmiy jurnal.-№2 Xorazm Ma’mun
akademiyasi noshirlik bulimi, 2022, 470-472 betlar
[6] Axmedova M.E. OTM filologik ta’limda o‘quv topshiriqlarini takomillashtirishning pedagogik-didaktik va
pragmatik xususiyatlari 22.Akulova, A. A. konstruirovanie situatsionnix zadach dlya otsenki kompetentnosti
uchashixsya: uchebno-metodicheskoe posobie dlya pedagogov shkol. T.2008 g..153s.
[7] Erkinov A. Alisher Navoiy “Xamsa”si talkinining XV-XX asr manbalari. Dokt.dissertatsiyasi. - Toshkent:
Akademiya, 1998. -250 b.;
[8] Baxodir Karim Abdulla Qodiriy. -Toshkent: Fan, 2006. -246 b.;
[9] Raximov I., Utamurodov A. Fanlarning falsafiy masalalari. -Toshkent: Universitet, 2005. -256 b.;
[10] Shermuxamyedova N. Falsafa va fan metodologiyasi. -Toshkent: Universitet, 2005. -390 b.;
[11] Shermuxamyedova N. Gnoseologiya. -Toshkent: UFMJ, 2007. -360 s.;
[12] Nazarov K. Bilish falsafasi. -Toshkent: Universitet, 2005. -320 b.
[13] Monografiya. 2024 yil 180 bet
[14] Abdullayeva M. Epistemologicheskaya evolyusiya ratsionalizma. Falsafa va ijtimoiy tarakkiyot: Xalkaro
ilmiy konferensiya materiallari. -Toshkent: UFMJ, 2008. -S.28-30.; Jabborov Sh. Sharq falsafiy
germenevtikasi. Falsafa va huquq. -Toshkent, 2004. -№1. -B. 27-29.;
[15] Navruzova G.N., Yunusova G.S. Tasavvuf - Sharq germenevtikasining tarkibiy qismi. Falsafa va ijtimoiy
taraqqiyot: Xalqaro ilmiy konferensiya materiallari. -Toshkent: UFMJ, 2008. -B. 80-82.
[16] A.R.Ergashyeva Ona tili darslarida nazariy ma’lumotlarni mustahkamlash jarayonida nutq o‘stirish
metodikasi., T., 2010.69 b
[17] Koziyeva T.T. Talabalarning tinglab tushunish, anglash qobiliyatlarini rivojlantirishda germenevtik
yondashuvdan foydalanish texnologiyalari. Monografiya. 2024 yil 180 bet
