BOSHLANG‘ICH TA’LIM FANLARINI TASHKIL ETISHDA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARIDAN FOYDALANISH
DOI:
https://doi.org/10.65164/jt9mat20Keywords:
sun’iy intellekt, boshlang‘ich ta’lim, raqamli pedagogika, interaktiv ta’lim, innovatsion metodlar, STEAM.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim fanlarini tashkil etishda sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari va metodik asoslari tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonida sun’iy intellektdan foydalanish o‘quvchilarning bilim olish faolligini oshirish, ta’limni individuallashtirish hamda o‘qitish jarayonini samarali tashkil etishda muhim ahamiyat kasb etishi yoritiladi. Tadqiqot davomida nazariy tahlil, pedagogik kuzatuv, tajriba va taqqoslash metodlari qo‘llanildi. Natijalar sun’iy intellekt asosidagi ta’lim vositalari boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilim darajasini oshirishga hamda ularning mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini tasdiqladi.
References
[1] Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education. – Boston, 2019.
[2] UNESCO. Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities. – Paris, 2021.
[3] O‘zbekiston Respublikasi ta’limni raqamlashtirish strategiyasi.
[4] Qudratova, S. B., Atenov, J. D., & Normurodov, S. Z. (2025). BOSHLANG ‘ICH TA’LIMDA STEAM
TA’LIM TEXNOLOGIYASI FANINING UMUMIY ASOSLARI, PREDMETI VA
VAZIFALARI. Inter education & global study, (2), 142-153.
[5] Qizi, S. Q. B., & Akramjanovich, K. A. (2024). STEAM TЕХNОLОGIYALАRI. Eurasian Journal of
Academic Research, 4(7S), 494-497.
[6] Qudratov, T. B. (2021). Ta’limda xalqaro tajribalar. Вестник магистратуры, (1-3 (112)), 66-67.
[7] Abdullayevna, N. Y., & Qizi, S. Q. B. (2024). CREATIVE KOMPETENTSIYALARINI THE ROLE
OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN FORMATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS.
Eurasian Journal of Academic Research, 4(7S), 706-709.
[8] Qudratova, S. (2024). Problematic education, which is one of the foundations of the STEAM approach
in education. Modern Science and Research, 3(1), 1-6.
[9] Luckin R. Artificial Intelligence and Education. – London, 2018.
[10] Woolf B. Building Intelligent Interactive Tutors. – New York, 2015.
