TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISH YO‘LIDAGI YANGI QADAMLAR (KREDIT-MODUL TIZIMI MISOLIDA)
DOI:
https://doi.org/10.65164/3q4cse91Keywords:
Kredit-modul tizimi, mustaqil ta’lim, ta’lim samaradorligi, innovatsion texnologiyalar, talabalar ijodiy faolligi, oliy ta’lim, ta’lim sifatini oshirish, pedagogik yondashuvlar, ta’lim jarayoni, kompetentlikni rivojlantirishAbstract
Ushbu maqolada kredit-modul tizimining oliy ta’lim muassasalarida joriy etilishi
va uning ta’lim samaradorligini oshirishdagi roli ko‘rib chiqiladi. Maqolada, shuningdek, mustaqil
ta’limning ahamiyati, talabalar ijodiy faolligini oshirish va zamonaviy ta’lim texnologiyalarining
qo‘llanilishi haqida fikrlar bildiriladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi “O‘zbekiston Respublikasi oliy
ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida” gi PF–5847-
sonli farmoni.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 2-martdagi “2017–2021-yil- larda
O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Xarakatlar
strategiyasining “Ilm, ma’rifat va raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish yili”da amalga oshirishga
oid davlat dasturi to‘g‘risida” PF–5953-son farmoni.
3. O‘zbekiston Respublikasi vazirlar mahkamasining 2020-yil 31-dekabrdagi“Oliy ta’lim
muassasalarida ta’lim jarayonini tashkil etish bilan bog‘liq tizimni takomillashtirish chora-
tadbirlari to‘g‘risida” VM–824-sonli qarori.
4. Robert Wagenaar, A History of ECTS, 1989-2019. Developing a World Standardfor Credit
Transfer and Accumulation in Higher Education. International Tuning Academy,2020. Available
at.
5. Usmanov B.Sh, Xabibullayev R.A. Oliy o‘quv yurtlarida o‘quv jarayonini kredit- modul tizimida
tashkil qilish. O‘quv qo‘llanma. 2020.
6. O‘rinov V. O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim muassasalarida ECTS Kredit-modul tizimi:
Asosiy tushunchalar va qoidalar. Toshkent 2020. – B. 64
