BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA CLIL TEXNOLOGIYALARINI QO‘LLASHDA SUN’IY INTELLEKTDAN FOYDALANISH ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.65164/qmg8m434Kalit so‘zlar:
CLIL, sun’iy intellekt, boshlang‘ich ta’lim, raqamli pedagogika, innovatsiya, interaktiv ta’lim.Abstrak
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida CLIL (Content and Language Integrated Learning) texnologiyalarini qo‘llashda sun’iy intellektdan foydalanishning nazariy va amaliy asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda fan va tilni integratsiyalash orqali o‘quvchilarning bilim olish samaradorligini oshirish, ularning tanqidiy fikrlash, kommunikativ va ijodiy ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Sun’iy intellekt asosidagi platformalar yordamida o‘quv materiallarini individuallashtirish, o‘quvchilarning bilim darajasini avtomatik baholash hamda moslashtirilgan topshiriqlarni ishlab chiqish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot metodlari sifatida nazariy tahlil, pedagogik tajriba, kuzatuv va taqqoslash usullaridan foydalanildi. CLIL yondashuvi va sun’iy intellekt texnologiyalarini uyg‘unlashtirish boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv motivatsiyasini oshiradi, ularning mustaqil ishlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi hamda ta’lim sifatini sezilarli darajada yaxshilaydi.
Havolalar
[1] Marsh, D. (2012). CLIL: Content and Language Integrated Learning.
[2] Abdullayevna, N. Y., & Qizi, S. Q. B. (2024). CREATIVE KOMPETENTSIYALARINI THE ROLE
OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN FORMATION OF PRIMARY SCHOOL
TEACHERS. Eurasian Journal of Academic Research, 4(7S), 706-709.
[3] Qudratova, S. B., Atenov, J. D., & Normurodov, S. Z. (2025). BOSHLANG ‘ICH TA’LIMDA STEAM
TA’LIM TEXNOLOGIYASI FANINING UMUMIY ASOSLARI, PREDMETI VA
VAZIFALARI. Inter education & global study, (2), 142-153.
[4] Qizi, S. Q. B., & Akramjanovich, K. A. (2024). STEAM TЕХNОLОGIYALАRI. Eurasian Journal of
Academic Research, 4(7S), 494-497.
[5] Qudratova, S., & Orifjonova, S. (2024). PIRLS XALQARO BAHOLASH DASTURI VA UNING
TA’LIM TIZIMIDAGI AHAMIYATI. Универсальная индексная библиотека Евразийского
журнала академических исследований, 4(12 Special Issue), 576-579.
[6] Qudratov, T. B. (2021). Ta’limda xalqaro tajribalar. Вестник магистратуры, (1-3 (112)), 66-67.
[7] Coyle, D., Hood, P., Marsh, D. (2010). CLIL: Content and Language Integrated Learning.
[8] Luckin, R. (2018). Machine Learning and Human Intelligence.
[9] Holmes, W. (2019). Artificial Intelligence in Education.
