ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN FOSTERING HONESTY DEVELOPMENT IN CHILDREN: FACTORS, MODELS AND EDUCATIONAL IMPLICATIONS
DOI:
https://doi.org/10.65164/1x48tk23Ключевые слова:
sun’iy intellekt, halollikni rivojlantirish, axloqiy ta’lim, bolalar, raqamli ta’lim, etika, pedagogika.Аннотация
Sun’iy intellekt (SI) ning ta’lim tizimlariga tezkor integratsiyasi bolalarda nafaqat kognitiv ko‘nikmalarni, balki axloqiy qadriyatlarni ham rivojlantirish uchun yangi imkoniyatlar yaratmoqda. Ushbu tadqiqot bolalarda halollikni asosiy axloqiy sifat sifatida shakllantirishda sun’iy intellektning rolini o‘rganadi. Nazariy va tahliliy yondashuv asosida maqolada halollikning psixologik va pedagogik asoslari tahlil qilinadi, unga ta’sir etuvchi asosiy omillar aniqlanadi hamda sun’iy intellektga asoslangan rivojlantiruvchi model taklif etiladi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, SI asosidagi ta’lim vositalari inson tomonidan boshqariladigan ta’lim bilan uyg‘unlashganda bolalarning axloqiy fikrlash va qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishi mumkin. Biroq, etik xavflar va cheklovlar ham albatta e’tiborga olinishi lozim.
Библиографические ссылки
[1] Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson.
[2] Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and
Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.
[3] OECD (2022). Digital Education Outlook 2022. OECD Publishing.
[4] Turkle, S. (2017). Reclaiming Conversation: The Power of Talk in a Digital Age. Penguin Press.
[5] UNESCO (2021). AI and Education: Guidance for Policymakers. UNESCO Publishing.
