INKLYUZIV TA’LIMNING DIDAKTIK MASALALARI
DOI:
https://doi.org/10.65164/xm2r7e74Ключевые слова:
Texnologiya, mehnat ta’limi, o‘qituvchi-o‘quvchi, maktab.Аннотация
Maqolada masofaviy ta’lim texnologiyalari orqali inkluziv ta’lim jarayonini samarali tashkil etish masalalari ko‘rib chiqiladi. O‘quv jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasidagi interfaol aloqani ta’minlash hamda o‘quvchilarga materialni mustaqil o‘rganish imkoniyatlarini yaratishning didaktik jihatlari tahlil qilinadi.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. Toshkent,
“O‘zbekiston”, 2017 yil, 488 bet.
2. 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi
bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi
PF-4947 sonli Farmoni.
3. Matematika soxasidagi ta’lim sifatini oshirish va ilmiy-tadqiqotlarni rivojlantirish chora tabirlari
to‘g‘risida. Uzbekiston Respublikasi prezidentining PQ-4708-son 07.05.2020 Qarori.
4. Selevko G.K. Pedagogicheskie texnologii na osnove didakticheskogo I metodicheskogo
usovershenstvovaniya UVP. – M.: NII shkolnыx texnologiy, 2005.– 212 s.
5. Shkola 2100. Prioritetnыe napravleniya razvitiya Obrazovatelnoy programmы / Pod nauch. red.
A.A.Leonteva. UVp. 4. M.: Balass, 2000. – 208 s.
6. Programmno-metodicheskiy kompleks "Mir informatiki" razrabotan izdatelstvom "Uchebnaya
kniga" g. Yekaterinburg.2019 g. 164 st.
7. Mathematics curriculum, Theacher Proffessionalism, and Supporting Policies in Korea and
United States/ U.S. National Commision on mathematics. Instruction. Board of International
Scientific Organizations. National Academies Press-2015.
