КРЕДИТ-МОДУЛ ТИЗИМИДА БЎЛАЖАК БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМИНИ ТАШКИЛ ЭТИШНИНГ ПЕДАГОГИК ИМКОНИЯТЛАРИ

Mualliflar

  • А.Х.Эшқораев, М.Қ.Урозов, Қ.А.Эшқораев Термиз давлат муҳандислик ва агротехнологиялар университети Muallif

DOI:

https://doi.org/10.65164/f7gd7z92

Kalit so‘zlar:

кредит-модул тизими, мустақил таълим, бўлажак бошланғич синф ўқитувчиси, таълим траекторияси, таълим эҳтиёжи, касбий компетентлик, мустақил иш, таълим натижаси.

Abstrak

Мазкур мақолада кредит-модул таълим тизими шароитида бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг мустақил таълимини ташкил этишнинг педагогик имкониятлари ёритилган. Мустақил таълимни ташкил этишда талабанинг индивидуал эҳтиёжлари, қизиқишлари, қобилиятлари ва касбий мақсадларини ҳисобга олиш зарурлиги асосланган. Шунингдек, кредитмодул тизимининг таълим траекториясини мустақил белгилаш, фан ва модулларни танлаш, таълим натижаларини режалаштириш ҳамда ўз-ўзини баҳолаш имкониятларини кенгайтириши таҳлил қилинган.

Havolalar

Yuklab olishlar

Nashr qilingan

2024-12-16

Son

Jild 1 Nomeri 1 (2024): “MA’RIFATPARVAR AJDODLARIMIZ MEROSI – MILLIY TA’LIM-TARBIYA ASOSI”mavzusidagi xalqaro olimlar ishtirokida o‘tkazilgan respublika anjumani materiallari

Bo'lim

Articles